纪录片 《盗火者》批评中国语文教育

纪录片《盗火者》严厉批评中国的语文教育，从小学教育的刻板僵化讲起，一直谈到大学教育的急功近利。 该纪录片一共有十集，拍摄完成已有一年多， 但仅有香港的凤凰卫视播放过，而且被压缩為五集。何时能在全国的电视台放映？仍是未知数。与纪录片同名的衍生书被中国的《新京报》评為二零一四年度中国好书，但它的出版社却接到了来自宣传部门的指示：《盗火者》这本书不得加印。

《盗火者》并不是一部只会控诉的纪录片，它还介绍几位自救努力的人。为了打破中国教育的这一局面，数十名青年教师组成「第一线教育研究小组」探讨新的教 学方法，他们撰写全面探讨小学语文教材问题的报告，篇幅有二十万字，这份报告最终成书，标题是醒目的《救救孩子》。中国重要文学杂誌《收穫》的编辑部主任 叶开也参与进来，他热爱阅读的女儿被老师指有「阅读理解障碍」，叶开经过了解才发现，女儿被指的所谓「障碍」其实只是不符合莫名其妙的「标準答案」，由震 惊转而愤怒的叶开开始专门撰文批判教育，并最终成书，书名更加犀利，叫做《对抗语文》。
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《盗火者》本来不该是一部以批判為主的纪录片，製片人邓康延透露，他本来希望剧组也能採访中国教育当局的负责人，但是经过多次尝试，却仍然无法和官方建立联繫，从中央到地方的教育部门都拒绝发表评论，没有人愿意对制度和现实的问题做出解释。
《亚洲週刊》评论说，普罗米修斯為人类带来了火焰，让人类由黑暗走向光明，但是普罗米修斯本人却付出了巨大的牺牲，他被宙斯捆绑在高加索山的悬崖上，每日被老鹰啄食肝臟，第二天他会恢復健康，继续被折磨，永不终止。中国教育的很多「盗火者」也像神话传说中的悲剧英雄，承受着代价。

法国国际播电台中文部特约记者史英强报道