法国教育在经合组织PISA排行榜中位居中等

        总部位于巴黎的经济合作与发展组织，十二月初公布了2009年国际学生评估项目测评结果。在这份排行榜中，法国的学校总体居中。
       经济合作与发展组织的这份研究是在65个国家范围，针对47万名学生所作调查作出的结论。国际学生评估项目测评（PISA）每三年举行一次，主要针对15岁学生的阅读、数学和科学能力进行测试、评估，分析的结果可以为各国教育政策提供相关依据。
       在这次调查中，总体而言，多数发达国家的学生水平居中的结果，其实掩盖着分布不均的事实。法国之所以能够维持相对较高的排名，主要应归功于其精英类学校取得的成果。《费加罗报》在十二月八日的一篇报道中指出：2000至2009年间，精英类学校培育出来的人才队伍有所扩大，但与此同时，学业失败的学生人数也有所增长。作为最不平等的教育体制之一，法国的教育制度更适合于那些优秀的学生，却忽略了弱者。与其相反，同样在排行榜中位居中等的北欧国家丹麦，虽然其精英类人才队伍的规模不能与法国相比，但学业失败的学生人数却也寥寥无几。同一天出版的法国《世界报》也刊出报道，剖析了法国学校的现状。根据《世界报》的报道，十年间，在掌控语言领域，法国在排行榜中跌落了六个位置。在经合组织的34个国家中，排名第十八位。六年中，法国在数学领域则向后退了三位。2003至2009年，15岁年龄段中学生的数学成绩从过去的平均511分降至497分，导致法国在短短六年间，从位于经合组织在数学领域最优秀的国家队伍跌至中等水平的行列。诚然，退步的国家绝不仅限于法国。爱尔兰、瑞典、比利时、荷兰和丹麦分别丢了11分或16分；但德国、意大利、葡萄牙和希腊却分别上升了10至20分。值得令人安慰的是，最近三年来，法国在科学领域的排名处于稳定。

         国际学生评估项目测评于2009年4月在经合组织34个成员国，以及中国等31个非成员国家和地区展开，参试人数达47万。上海是中国内地第一个正式参加该项目的地区，152所学校的5115名学生参加了测评。
         在本次测评中，亚洲学生、尤其是中国大陆学生的出色表现，引起舆论的极大关注。测评中，学生平均得分最高的前10个国家和地区中，有8个位于亚太地区，其中，中国上海学生单项成绩和平均分均排第一。
        经合组织报告显示，在全部三项测试中，中国上海学生平均成绩为556分，其次依次为韩国、芬兰和中国香港，这些国家或地区的学生的平均分数分别为539分、536分和533分。平均分排名前十的亚洲国家还有新加坡和日本，这两个国家学生的平均分数分别为526分和520分。美国学生在此次测试中表现平平，排名第26，低于该国2000年参加首次同类测试时的排名。
      此次国际学生评估项目测评结果也显示出了中国教育需要反思的一面。经合组织报告指出，中国的考试竞争非常激烈，学校通常会让学生每天学习很长时间，并且周末也会让学生学习，与美国学生相比，中国学生在体育、音乐和其他与考试无关的活动方面花费的时间都要少。在65个国家和地区中，上海学生报告的每周校内上课时间位于第14位，校外上课时间为第9位，学生课业负担偏重。经合组织官员认为，上海取得第一名的成绩，可以看作是中国教育进步的成就。但也有专家认为，中国现有的教育体制，仍然缺乏对学生全面发展的培养。美国媒体则认为，亚洲国家有一种社会观念，即“天才出于勤奋”，因此，亚洲的学生在完成高中学业时，在学校度过的时间可能要比美国的同龄学生长好几年。国际学生评估项目测评的评估工作在各参与国共同监控下，由国际专家进行。除了评估学生成绩，还收集有关学校、家庭和制度方面的数据来解释学生成绩的差异。因此也被称为一项最全面的国际学生评估。