初中中史计划增添港史但疑回避六四民运及六七暴动

香港教育局从28日开始展开初中中史科及历史科课程修订谘询，建议中史科大幅增加香港史部份，让学生“了解香港过去发展的历程及与国家的关系，加强对社会、国家的归属感”，而历史科有关香港历史部份比重亦提高，又强调香港自秦朝就是中国版图一部份，但由于谘询并没有列明会否涵盖1967年左派暴动及六四民运等事件，导致有老师质疑港府有意粉饰历史，误导学生。

香港教育局建议中史科大幅增加香港史部份 网络图片

目前香港史仅载于中史科附录，谘询文件建议改为新增“香港发展”部份，与原本为政治史的“政治演变”及文化史的“文化特色”，贯穿远古至近代史。文件解释，此建议旨在“提升学生对学习中国历史的兴趣，认识国家与香港的关连”，以及“让学生明白香港在国家发展过程中的角色”；目标是加强学生对社会、国家的归属感。

例如谘询文件建议教授课题“秦汉时期的香港：岭南的开发及其与中原的关系”，讲述秦始皇开发岭南，“香港自此成为中国版图的一部份”，亦建议教师带队参观李郑屋汉墓博物馆（1955年在香港出土的东汉时代古墓）；教授隋唐海路交通发展时，可讲述“屯门镇成为扼守中国海路的军事角色”。

不过苹果日报引述本身是中史科老师的教协理事陈启仁指出，香港史精华在于战后婴儿潮一改以往港人过客身份，逐渐建立以香港为家的感情，包括象征反殖情绪的六七暴动、70年代保钓运动等，“奠定了香港往后的发展，更加是香港人引以为傲的国际大都会的来源”，但建议文件罗列的课程框架以“改革开放前后的香港角色转变”限制这段历史的阐述，“这段历史根本不会在课程教授”，陈批评教育局刻意避开这段历史，只暗示香港从古至今是中国一部份。

谘询文件又建议初中以共150节课时教授中史，陈质疑，不少中学共用两史课时，文件缩减古代史但于各个朝代增加香港史部份，未能解决课时不足的问题，“根本没有可能教得完，很多学校都做不到”。

教育界立法会议员叶建源则指中史科“内容中性，但要看如何处理以及如何教”，须密切留意细节以免沦为洗脑教育。

教育局局长吴克俭昨被问两史会否不教六四或六七暴动时，他称今次属方向性谘询，未必所有事项都能列出。对于会否透过修订防止港独思潮及加强身份认同，吴仅称希望同学加深认识香港及国家发展，“因为作为一个香港人，作为一个中国人，对自己国家历史发展真的需要非常清晰”。